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    邹忌讽齐王纳谏习题

  邹忌讽齐王纳谏习题_语文_初中教育_教育专区。《邹忌讽齐王纳谏》问题梳理 1.次要内容:本文活泼记述了邹忌的以本人的亲身体验来开导齐王纳谏除弊的故事 2.题目寄义:二层,一是邹忌讽齐王,二是齐王纳谏 3.面临邹提出的统一问题,邹妻妾客回覆有何异同

  《邹忌讽齐王纳谏》问题梳理 1.次要内容:本文活泼记述了邹忌的以本人的亲身体验来开导齐王纳谏除弊的故事 2.题目寄义:二层,一是邹忌讽齐王,二是齐王纳谏 3.面临邹提出的统一问题,邹妻妾客回覆有何异同? 1)同:都必定了邹忌比徐公美。 2)异:妻用反问,暗示一种十分必定,不消思疑的口吻,表达由衷热情,为妻偏心之情。 妾:反问句少了君美甚三字,语气拘谨勉强表示她低位地位和畏怯的心理 客:用陈述句语气平平表示他应付巴结的立场。 4.在与徐公比美的过程中,邹忌表现了哪些性格特点? 他不满意忘形,不盲目自傲,有自知之明,事必躬亲。详尽求实,思维承情长于思虑,体察情面事理。 5 邹忌是如何挽劝齐威王,使之纳谏的? 先用本人切身履历的糊口小事现身说法,谈亲身感触感染在用设喻说理方式以家事喻国是,将二者进行类比由此及 彼,由小见大委婉进谏,得出王之蔽甚矣的结论最终使齐威王纳谏。 6 邹忌进谏的特点是什么? 1)使用设喻类比的方式现身说法,委婉进谏。 2)器具体的事物申明笼统的事理,变深邃为浅近,变逆耳为顺耳。由本人及君,有家及国,以小见大,使说理 说委婉亲热,又极具,说服力。 3)充实尊重被挽劝者,使其即深受开导。大白事理,又能高兴接管。 7 邹忌讽谏艺术的现实意义?(有何开导?) 1) (忠言不必然逆耳) 2)现实糊口中,我们提出本人的看法和主意时,要充实尊重对方,针对被挽劝者的特点,采用得当的体例,语 言要宛转委婉,即动之以请,又能晓之以理,如许就会达到优良的预期结果。 8 邹忌进谏功效的环节要素是什么?(人物抽象) 1) 邹忌斗胆宛转的进谏(勇于巧于进谏)是成功首要要素他是一位良臣,义务感强,尽职尽责,有远见高见, 有聪慧,舌粲莲花。 2) 齐王察纳雅言,是成功的次要要素。 他是一位明君,明辨长短,知错能改,胸襟宽广,赏格纳言,言而有信。 9 用本人的言语归纳综合齐国如何实现打败于朝廷的? 邹忌已糊口小事喻国度大事,类比推理,斗胆宛转的指出国度管理的问题地点——君主备受蒙蔽。 齐王胸襟宽广,接管建议,广开言路,察纳雅言。 齐国因而政治清明,国力强盛,使四方畏服做到了不动兵卒而打败于朝廷。 10 此文精辟宛转,语重心长,能带给我们哪些启迪? 1) 人贵有自知之明,不要被不合现实,赞誉冲昏思维。 2) 君贵有纳谏之德,勇于纳谏,知错能改,方能有作为。 3) 国贵有清明之治,不动一兵一卒,政治清明,必然会使别国畏服。 11 本文的写作特点是什么? 1) 采用设喻说理的方式,以糊口小事设喻,由己及君,以小见大。有家事到国是,道来由浅入深,具有极强的 说服力。 2) 布局严谨,三部门之间联系慎密,比一部门的叙事是第二部门设喻说理的前提,第二部门是设喻说理天职, 第三部门是第二部门的必然成长和成果。 1.人物抽象: 邹忌是一位伶俐聪慧、长于思虑、思维沉着、勇于进谏的谋臣抽象。他以本身糊口中的小事设喻,挽劝齐王广 泛听取各方面的看法,以此作为施政的根据,使国度强盛。 齐威王是一位闻过则改、从谏如流、明智判断、兴利除弊的明君。他听了邹忌的劝谏立即公布政令根除弊政, 从而使齐国大治。 2.汗青上敢于切谏的贤臣和从谏如流的明君: 1]唐朝的魏征敢于切谏,他多次上书劝谏唐太宗,写下了传播千古的《谏太宗十思疏》 ,提出了“安不忘危,戒 奢以俭”的治国之道。 唐太宗从谏如流,对于魏征所言,多能采纳,故有了“贞观之治” 。 2]鲁庄公听从曹刿的准确看法,取得了长勺之战的胜利。 3.汗青上上谏难,纳谏更难的事例: 1]商朝大臣比干,他力谏商纣王不要凌虐人民,被纣王剖心而死。 2]春秋时吴国大臣伍子胥,劝吴王夫差杀死越王勾践,免得后患,吴王不听,最初伍子胥他杀。 3]战国时楚国的屈原,因主意改革政治被谗谄,遭楚怀王流放,最初自沉汨罗江。 4]西周厉王残暴无道,召公劝谏,西周厉王不听而被人民流放。 一、用原文回覆问题。 (1)文中写邹忌边幅美的句子是 :邹忌修八尺不足,而描摹昳丽。 (2)文中写邹忌有自知之明的句子是 :自认为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。 (3)文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 ⑷邹忌与徐公比美的前提是:邹忌修八尺不足,而描摹昳丽 ⑸表示邹忌为安在与徐公比美时不自傲的句子是:城北徐公,齐国之斑斓者也 ⑹邹忌从妻、妾、客的回覆中遭到开导的句子是:暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏 我也;客之美我者,欲有求于我也。” ⑺邹忌是从什么处所看出齐威王受了蒙蔽的?宫妇摆布莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王 ⑻威王采纳的纳谏办法:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡 人之耳者,受下赏。 ⑼威王采纳谏办法后收到结果的句子是:令初下,群臣进谏,车水马龙;数月之后,不时而间进;期年之后,虽 欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 ⑽邹忌劝谏齐王的缘由的句子是:王之蔽甚矣 ⑾文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子(侧面写出劝谏成果的句子)是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 ⑿是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 ⒀作者颁发谈论的句子是:此所谓打败于朝廷 二、问答题 1、揣测“明日,徐公来,孰视之,自认为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之 ”,说说这段描写表示了 人物如何的勾当,这些描写有什么感化。 答:人物的勾当分为三个条理。邹忌对徐公“孰视之”,表白他的当真,也表了然徐公的美;“窥镜而自视”是为了 作比力,显示出邹忌虽不自傲但也不轻信;“暮寝而思之”则表白他是一个长于思虑、有自知之明的人。 2、邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止,有什么益处? 要点:齐威王是个伶俐无为的国君,只需认识到本人遭到了蒙蔽,下一步该怎样办,他很清晰,对伶俐有 为的国君,不需说多余的线、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?为进谏者颁奖看出什么? 要点:攻讦者勇气的大小。有更正错误谬误的勇气,复兴国度的决心。 4、文中顺次论述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数,这是为什么? 要点:申明齐国的政治日益清明。 5、邹忌是在什么环境下“讽”齐王的? 由一件家庭琐事惹起联想,然后环绕这件家庭琐事展开提问。 6、这件家庭小事是什么? 邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公比美的问题。 7、 “朝服衣冠,窥镜,问妻”这三个步履表示出邹忌什么样的心态? 答:盲目其美,颇有炫耀之意, 8、“复问其妾,再问来客”等步履表示了邹忌什么样的心理? 答:其妻的过度赞誉之词和徐公是齐国著称的美须眉这一客观现实,使他反而不敢自傲,申明他另有自知之明;于 是有“复问其妾,再问来客”等行为.这恰是他很想胜过徐公,又思疑不如徐公的心理. 9、当徐公来时,邹忌当面孰视之,发觉不如徐公美,还不甘愿宁可,又窥镜自照来比力,更感觉弗如远甚,这表示了邹忌什 么样的精力? 答:不愿盲目自傲,事必躬亲调查的求实精力. 10、本文在描绘人物抽象上采纳了哪些方式?使用这些方式有什么益处? 答:细节描写、对话描写、心理描写。 无力地表示了人物的心里世界和性格特点。 11、邹忌“入朝见威王”是若何“讽”齐王的? 邹忌入朝后,并没有刀刀见血向威王进谏,而是先以“闺房小事”谈本人的体味,然后以类比推理的方 式委婉进谏。 12、讽谏的成果若何? 齐威王接管了邹忌的谏言,当即发布政令,广开言路,赏格求谏。从“令处下,群臣进谏,门廷若市” 到“数月之后,不时而间进”,直到“期年之后,虽欲言,无可进者”,申明齐威王完全采纳了群臣吏民的看法, 大师已无以可谏,无怪乎“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。 13、邹忌认为“王之蔽甚矣”的缘由是什么?请用本人的话简要归纳综合。 答:由于齐王身边的人攀龙趋凤(私王、 畏王、有求于王) ,不成能听到线、齐王是如何看待邹忌的进谏的? 起首必定“善”。“乃命令”完全采纳了邹忌的建议。 15、 “王曰?善?。”请你连系辞意品析“善”字的表达感化。 答:一是申明邹忌艺术的进谏,起到了优良的结果. 二 是申明齐威王长于纳谏。 16、“令初下,群臣进谏,车水马龙”申明了什么问题?答:申明在此之前,齐国的朝政等方面确实具有着良多 的问题。 17、齐威王命令后,进谏者由“车水马龙”到“不时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化申明了什么? 答:齐王纳谏后,朝政的短处越来越少。或齐王纳谏后,需要改良的处所越来越少。 两个要点:一是齐王纳 谏,一是朝政的短处或需要改良的处所越来越少。 18、“王”命令是受了谁的开导?他公布了什么号令?他为什么要公布这一道号令? 答:受了邹忌的开导;“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻 寡人之耳者,受下赏。”;让人们敢于说实话,实现齐国治国安民、繁荣强盛。 19、“此所谓打败于朝廷”中的“此”指代什么?“打败于朝廷”的意义是什么? 答:“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”这种环境。“打败于朝廷”是指内政修明,不必用兵就能使 此外国度畏服。 20、“车水马龙”这一成语是出自此文的,它的寄义是:门前和庭内像市集一样,描述进谏的人良多,排场很热 闹,请写出与之意义相反的一个成语:门可罗雀。 21、邹忌长于言辞,但他从糊口小事中融会事理的奇特思维体例更令人服气。邹忌是如何把糊口小事同国度大 事联系起来的? 邹忌把妻、妾与客比齐王的妃嫔、群臣及其他诸侯国。把“我”比徐公美的蒙蔽比齐王受妃嫔、群臣和其他 诸侯国的蒙蔽,使齐王深受打动。 22、“今齐处所千里,百二十城,宫妇摆布莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之, 王之蔽甚矣。”在表达上的有什么感化? 答:利用排比句,营建了一种步步迫近的语势,一环扣一环,给人以无可回嘴的感受,无力地论证了核心论点。 23、从选文中看,齐国能“打败于朝廷”的缘由有哪些?请你从中归纳综合出一条对我们的进修有指点意义的建议。 答:第一问:一是有邹忌如许的敢于切谏且长于劝谏的奸臣,二是齐威王长于采纳群盲。第二问谜底开赦,言 之成理即可。谜底示例:(1〉要虚心地向师长、同窗收罗进修方面的看法。(2〉要虚长、同窗提出的进修方面 的攻讦和建议。(3〉在进修过程中要敢于挑战权势巨子,斗胆质疑。(4)要敢于、替干指出教员在讲授过程中呈现 的错误。 24、文中的邹忌由“比美”之事想到了国君受蒙敝的严峻性。糊口中的哪些小事也惹起过你的思虑,你是如何 想的? 答:由洗澡想到思惟。心灵上的尘埃,如果不“清洗” ,人就会变质。 25、《邹忌讽齐王纳谏》春联 1.邹忌比嘉话国是 威王命令悔改失 2.妻美妾美客美,美丑自晓 上赏中赏下赏,奖惩分明 3.邹忌设喻讽谏以小见大,威王赏格纳言打败于朝 4.邹忌巧舌善辩进言委婉,威王赏格纳谏从谏如流 5.思君王治乱邹忌推己及人勇讽谏,谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言 6.邹忌献妙策 齐王纳良言 7.邹忌深谋远虑善进谏,进谏论道;齐王广开言路乐纳言,纳言除弊

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